Sympathie im Klassenzimmer – die Lehrerin mag mich, sie mag mich nicht …

Optimaler Unterricht Gerne zeichnen wir das Bild eines Unterrichts, der sich vor allem an Sachinhalten orientiert und der idealweise von objektivem Wissen ausgeht. Die Schüler sollen dieses Wissen speichern, in die Praxis umwandeln und kritisch reflektieren können. Dabei ist es dann irrelevant, ob der Schüler den Dozenten mag oder umgekehrt der Dozent den Schüler. Dieses Bild entbehrt auch nicht einer gewissen Logik: Es scheint den effektivsten und fairsten Weg des Lernens zu beschreiben. Meine Erfahrung ist jedoch anders. Es braucht durchaus Sympathie, um guten Unterricht zu machen. Die Dozenten müssen den Lernenden Sympathie entgegenbringen und die Lernenden dem Dozenten. Der Lehrer trägt die Verantwortung für eine gute Lernatmosphäre – und die liegt in gegenseitigem Wohlwollen. Es ist wie in einem Treibhaus: Das gute Klima ist für das Wachsen des Lernerfolgs entscheidend. Mit Sympathie lernt es sich einfach besser.

Umgehen mit Sympathie und Antipathie im Unterricht

Doch Dozenten sollten mit dieser emotionalen Seite ihrer Arbeit besonders sorgfältig umgehen. Sie sollten sich nicht davon abhängig machen, dass sie von der Klasse geliebt werden und souverän damit umgehen, wenn Schüler einmal einen ganzen Eimer Wut über ihnen ausschütten. Das Aushalten von Frustration und Ärger gehört zur Professionalität der Dozenten dazu. Es ist ihr Job, die Emotionen innerhalb eines Klassenraums zu steuern und zu halten. Und wie ist es mit der Sympathie der Schüler gegenüber den Dozenten? Mit Sicherheit lernt es sich besser, wenn man den Dozenten mag. Doch ich finde, man darf sich als Lernender emotional nicht davon abhängig machen. Wenn es dann am Ende des Semesters um die Bewertung der Kompetenz geht, ist es für die Schüler wichtig, Gelassenheit walten zu lassen – und schlechte Wertungen nicht persönlich zu nehmen. Und wir Dozenten sollten Souveränität bewahren, damit wir nicht tatsächlich einem sympathischen Schüler aus Angst vor dem Eimer Wut eine bessere Note geben. Das könnte Sie auch interessieren: Gute Noten – schlechte Noten: Gedanken zur Notengebung Rollentausch: Zwischen Lehrerin und Kontrolleurin Lernpartnerschaften: Gemeinsam ans Lernziel]]>