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   TITEL => 'Praxisanleitung Pflege: Professionelle Selbstachtung und Persönlichkeitsbil
      dung' (80 chars)
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   BEMERKUNGDAUER => 'Die Fortbildung umfasst 8 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten.' (61 chars)
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   AUFBAUOPTIONEN => 'Absolvent*innen haben nach Abschluss der Fortbildung folgende Möglichkeiten
      :
<div>
<ul>
<li>die berufspädagogische Weiterbildung zur Praxisanleiterin 
      oder zum Praxisanleiter nach Pflegeberufegesetz sowie </li>
<li>die Teilnah
      me an den jährlichen Pflichtfortbildungen für Praxisanleiterinnen und Prax
      isanleiter zur Vertiefung Ihrer berufspraktischen Handlungskompetenzen</li>

      </ul>
</div>' (392 chars)
   INHALT => '<div>Schwerpunkte der Fortbildung sind:&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><
      strong>Pflege und Praxisanleitung als Beruf im Kontext von Berufsethik und W
      erteorientierung: </strong>Diskussion über ethische Grundsätze in der Pfle
      gepraxis sowie Reflexion und Bedeutung von Werten, Überzeugungen und berufl
      ichen Zielen, Entwicklung des Pflegeberufes als eigenständiger Berufszweig 
      und deren gesellschaftliche Wertschätzung, Analyse der aktuellen Herausford
      erungen und Chancen unter Einbeziehung wissenschaftlicher Quellen, Vielfalt,
       Attraktivität und Spezialisierungsmöglichkeiten&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</
      div>
<div><strong>Berufsstolz, Selbstreflexion und Persönlichkeitsbildung:<
      /strong> Förderung der eigenen beruflichen Weiterentwicklung durch Reflexio
      n des eigenen Anleitungsverhaltens, Identifizierung von Stärken und Schwäc
      hen sowie individuelle Zielsetzung für die eigene Anleitungspraxis, Wertsch
      ätzung und Anerkennung der eigenen Leistungen sowie der Leistungen der Koll
      egen und Auszubildenden, Einbindung von Erfolgsgeschichten und Best-Practice
      -Beispielen, um den Berufsstolz zu stärken und positive Vorbilder zu schaff
      en, Förderung eines ganzheitlichen Selbstkonzepts, Integration von Selbstre
      flexionsmethoden und Entwicklungstechniken, um die Identitätsbildung aktiv 
      zu unterstützen&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><strong>Pflege neu denke
      n: </strong>Diskussion über innovative Ansätze und zukunftsweisende Konzep
      te in der Pflege, interprofessionelle Zusammenarbeit oder Community-basierte
       Pflegemodelle, Förderung von Kreativität und Innovationsgeist zur Weitere
      ntwicklung der Pflegepraxis und zur Lösung aktueller Herausforderungen, Ein
      bindung von Praxisbeispielen und Fallstudien, um die praktische Umsetzbarkei
      t neuer Pflegekonzepte in praktischen Anleitungssituationen zu verdeutlichen
      &nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><strong>Herausfordernde Arbeitsbedingung
      en und wie wir ihnen begegnen können:</strong> Identifikation und Analyse v
      on Belastungsfaktoren im...' (2418 chars)
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   ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN => 'Die Fortbildung richtet sich an: 
<div>
<ul>
<li>Praxisanleiterinnen und Pr
      axisanleiter in der Pflege sowie</li>
<li>Pflegefachpersonen, die praxisanle
      itende Aufgaben als Mentorin oder Mentor in Übertragung übernehmen oder</l
      i>
<li>Pflegefachpersonen, die in Erwägung ziehen, sich zur Praxisanleiteri
      n oder Praxisanleiter weiterzubilden</li>
</ul>
</div>' (358 chars)
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   TEASERTEXT => '<div>Eine starke Identifikation mit der eigenen Berufsrolle erhöht die Ausb
      ildungs- und Dienstleistungsqualität in der Pflege. Praxisanleiter*innen en
      tdecken in dieser Fortbildung die Essenz der Pflege und erkunden die Werte d
      er Berufsehre und Identitätsbildung.</div>' (271 chars)
   MARKETINGTEXT => '<h2>Identifikation mit der Berufsrolle steigert Zufriedenheit im Beruf</h2>

      <div>Für Pflegefachkräfte und Praxisanleitende ist es oft herausfordernd, 
      eine professionelle Selbstachtung für ihren Beruf zu entwickeln. Nicht selt
      en stehen sie in diesem Zusammenhang in einem Spannungsfeld zwischen dem eig
      enen Anspruch an das Rollenbild und den Aufgaben als Praxisanleitenden. Für
       Auszubildende in den Pflegeberufen sind Praxisanleitende Vorbilder, die ihn
      en Werte, Selbstwert, Sinnhaftigkeit, Einstellungen und eine professionelle 
      Kultur vorleben.</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Praxisanleitende tun gut daran
      , sich diese Haltung bewusst zu machen und Mechanismen sowie Strategien zu e
      rlernen, die ihnen helfen, die eigene Berufsrolle weiterzuentwickeln. Die In
      halte der Fortbildung soll Praxisanleitende stärken, gegen chronische Belas
      tungen und ethische Dilemmata aktiv vorzugehen und herausfordernde Situation
      en zu ändern. Die Fortbildung konzentriert sich auf die Auseinandersetzung 
      mit der Berufsrolle als Praxisanleiterin oder Praxisanleiter und einer werte
      
      
      lungsoptionen für die berufspädagogische Pflegearbeit. Denn das Bewahren d
      er Professionalität in herausfordernden Situationen trägt zur Steigerung d
      er Berufszufriedenheit bei</div>' (1400 chars)
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   PRAKTIKA => 'Die erworbenen Kompetenzen reflektieren und erproben die Teilnehmenden im Ra
      hmen ihrer beruflichen Tätigkeit.' (110 chars)
   ABSCHLUSS => 'Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Absolvent*innen eine Teilnahmebeschein
      igung der Euro-Akademie. Die Fortbildung ist bei der Registrierung beruflich
       Pflegender (RbP) in Trägerschaft des Deutschen Pflegerates zertifiziert un
      d mit je 8 Weiterbildungspunkten anerkannt.
<div>&nbsp;</div>
<div>Wenn du a
      lle drei Fortbildungen der Reihe Praxisanleitung Pflege</div>
<div>
<ol>
<li
      >„Generationsübergreifende Zusammenarbeit und Teamgestaltung in den Gener
      ationen XYZ“,</li>
<li>„Professionelle Selbstachtung und Persönlichkeit
      
      
      , dann erhältst du zusätzlich ein Zertifikat der Euro Akademie in Anrechnu
      ng auf die jährliche berufspädagogische Pflichtfortbildung für Praxisanle
      iterinnen und Praxisanleiter.</div>' (871 chars)
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       meisterst und die Zufriedenheit im Pflegeberuf steigern kannst.' (140 chars)
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      nt der Fürsorge in einem medizinischen Umfeld.




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