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   TITEL => 'Sensibilisierungswerkstatt zur vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung' (72 chars)
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   INHALT => '<ul><li>Vorurteile, Einseitigkeiten, Diskriminierung und ihre Auswirkungen</
      li><li>Mechanismen und Funktionsweisen von Diskriminierung
</li><li>Zuschrei
      bungen unter Kindern und im Kita-Team
</li><li>Vorurteilsbewusste Kommunikat
      ions- und Interaktionsformen in Kitas</li></ul>' (275 chars)
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   ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN => 'Teilnehmen können pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen ode
      r in heilpädagogischen Arbeitsfeldern, Kindertagespflegepersonen sowie Team
      s von Kindertageseinrichtungen.' (183 chars)
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   TEASERTEXT => 'In diesem Kurs erwartet dich eine erlebnisorientierte Auseinandersetzung mit
       Diskriminierung in deiner Fachpraxis. Du reflektierst dein eigenes Handeln 
      und entwickelst alternative Handlungsansätze zu diskriminierenden Kommunika
      tions- und Interaktionsformen in Kitas.<br>' (271 chars)
   MARKETINGTEXT => '<h2>Auseinandersetzen mit Diskriminierung in der Fachpraxis</h2><div>Bereits
       mit neun Monaten beginnen Kinder Unterschiede wahrzunehmen. Spätestens im 
      Kindergartenalter differenzieren sie bewusst zwischen Alter, Geschlecht, Hau
      tfarben, Herkunft, Behinderungen und sozialem Status arm / reich.&nbsp;Es si
      nd Beschreibungsmerkmale, mit denen Kinder andere Menschen äußerlich vonei
      nander trennen. Gleichzeitig sind die Beschreibungen häufig Ausgangspunkt f
      ür soziale Ungleichheit, Voreingenommenheit und Diskriminierung.<br><br>Als
       Bezugsperson weißt du im besonderen Maße, wie sehr sich Kinder an den Ver
      haltensweisen und Äußerungen Erwachsener orientieren und wie wichtig es is
      t, darauf zu achten, wie du mit den Kindern sprichst und dich verhältst.<br
      ><br>In diesem Kurs erwartet dich eine erlebnisorientierte Auseinandersetzun
      g mit Diskriminierung in Ihrer Fachpraxis. Du machst dir bewusst, wie Vorurt
      eile, Zuschreibungen und Diskriminierung entstehen, durch welche Mechanismen
       sie aufrecht erhalten werden und reflektierst den Einfluss auf dein eigenes
       Handeln. Abschließend entwickelst du alternative Handlungsansätze zu disk
      riminierenden Kommunikations- und Interaktionsformen in Kindertagesstätten.
      
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